8 клас. №824; 825.

Тема. Розв'язування квадратних рівнянь.
Мета: навчитись застосовувати формули для обчислення дискримінанту і коренів  квадратного рівняння; розвивати математичне уявлення, між предметний зв'язок, інтуїцію, творчість; виховувати вимогливість до себе, відповідальність за отримання знань.
Тип заняття комбінований: перегляд виконаного номеру в зошиті, сфотографованого на телефонну камеру та завантаженого у блог blogspot.com; теоретична частина.

Слово вчителя.
-Доброго дня, шановні підлітки! Маю для вас невеличку історію. Одного разу студенту першого курсу Вищого навчального закладу захотілося "по своїм справам" прямо під час контрольної роботи, а викладач йому відповідає: "Кладіть телефон на мій стіл і йдіть.". Студент поклав телефон, вийшов, не зміг списати з інтернету, зайшов, узяв телефон, сів, здав порожню контрольну роботу, отримав "двійку". Після цього екзамену студент задумався: "а що ж тепер я робитиму?". І на наступний екзамен першокурсник приготував папірці з відповідями на питання та й заховав їх у кишені! Сидить студент і проситься по справам, а викладач відповідає: "У вас до початку екзамену було достатньо часу підготуватись до півтори-годинного залікового заняття, тому здавайте роботу і йдіть по своїм справам або сидіть і робіть контрольну роботу мовчки!". Студенту не вдалося підібрати правильний папірець з відповідями і він написав будь-що, з першого папірця, який попався на лодоню. Аби як списав, здав, отримав 3.
Яка мораль історії, шановні здобувачі освіти? Вам зрозуміло, якщо хоч щось написав, аби як, будь-що, то вже не ледачий? Запам'ятайте! Головою працюють грамотні люди, які мають знання. Вам потрібно здобувати знання. Такий менталітет!
На фотографії зображено №824 високого рівня складності. За зразком та за здобутими знаннями опишіть теоретично як розв'язати №825, не розв'язуючи його. Відповіді чекаю у коментарях до 28.03. 23:00. Всі, хто не відгукнеться на дане завдання, отримають "двійки" по дистанційній теоретичній роботі з алгебри.
До нових зустрічей на avmathematic.blogspot.com///////////////////:::::::::::::::::::::::::::::